Կոնտրաստ-Նյուանս
Կոնտրաստ (Հակադրություն) — կտրուկ տարբերությունը հնչերանգների, գույների ու չափերի միջև:Առավել հակադրություն կարելի է անվանել սև տեքստը սպիտակ ֆոնի վրա, որը դուք կարդում էք, կամ հակառակը, սպիտակ տեքստը սև ֆոնի վրա:
Նյուանս (Նրբերանգ) — թույլ, աննշան տարբերությունը հնչերանգների, գույների ու չափերի միջև:
Ծաղկամանն իր ծաղիկներով
Ին՞չ է հարկավոր գեղեցիկ ծաղկաման պատրաստելու համար:
- Գունավոր թուղթ
- Պլաստիկ շիշ
- Մկրատ
- Սոսինձ
- Մատիտ
Նկարում և կտրում էնք ծաղիկներ:
Սոսնձով ամրացնում,նախորոք՝շշից պատրաստված ծաղկամանին: 
ՍԵՊՏԵՄԲԵՐՅԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԱՄՓՈՓՈՒՄ:
Սեպտեմբերի տեխնոլոգիական աշխատանքներ կավով, գուաշով ինչպես նաև կար ու ձև:
Սեպտեմբերյան աշխատանքների ամփոփում:
Սեպտեմբերի տեխնոլոգիական աշխատանքներ կավով, գուաշով ինչպես նաև կար ու ձեվ:
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր Տեխնոլոգիա
Նպատակ և բովանդակություն Կրտսեր դպրոցի տեխնոլոգիա առարկան բաղկացած է հիմնականում երեք բաղադրիչներից՝ քանդակագործություն, խեցեգործություն և նկարչություն: Այստեղ կարևորվում է սովորողի մոտ այն կարողությունների զարգացումը, որը գործնականորեն կիրառվում է արտաքին և ներքին միջավայրի նորացմանը և բարելավմանը: Այս ուսումնական ծրագրի հիմնական նպատակը սովորողների մոտ գույնի ճիշտ համադրության, ֆորմայի զգացողության և ստեղծագործական մտածելակերպի զարգացումն է: Ուսումնական հանդիպումները ունեն անհատական բնույթ և ուղղված են անհատական կարողությունների և նախագծերի զարգացմանը: Քանդակագործություն Այս դասնթացները նպաստում են տարածական ընկալման կարողությունների զարգացմանը: Այստեղ կավով աշխատանքը հանդիսանում է յուրօրինակ ֆիզիոթերապիա, որի արդյունքում զարգանում է ստեղծագործական միտքը: Խեցեգործություն Ի տարբերություն քանդակագործության, խեցեգործությունը ավելի շատ հարկավոր է ծանրությունը, ուղղությունը զգալու և քանակը ճիշտ օգտագործելու և բաշխելու համար: Սա հիմնականում պետք է ապագա ճարտարապետներին: Նկարչություն Այս դասնթացները հարկավոր են գույնի զգացողություն ձեռք բերելու, դրանք ճիշտ դասավորելու, գունային ճիշտ հարաբերություններ ստանալու համար: Ինչպես և խեցեգործությունը, նկարչությունը նույնպես ծառայում է չափի զգացողության նպատակին, միայն այն տարբերությամբ, որ այստեղ աշխատանքը պատկերների հետ է: Աշխատանք միջավայրի հետ Թե՛ արտաքին, թե, ներքին միջավայրի առարկաներն այստեղ կարող են իսկական արվեստի գործեր դառնալ: Սա նաև օգնում է կարողանալ օգտագործել այն ամենը, ինչը առօրյայում ընդհանրապես պետքական չի: Ամենասովորական պլաստմասե խողովակը կարող է վերածվել գեղեցիկ ու հարմարավետ աթոռակի, մեքենայի ղեկն ու հին գրքերը սեղանի, հեծանիվի մասերը պատերը կարող են վերածել հարթաքանդակի, մեքենայի անիվները խաղահրապարակի ցանկապատի, և այլն: Կրթահամալիրի շենքը հանդիսանում է յուրատեսակ լաբորատորիա այս գործունեության համար, քանի որ այն պարբերաբար ենթարկվում է ստեղծագործական տարբեր տեսակի միջամտությունների: Ուսումնական պարապմունքների կազմակերպման մեթոդական նկարագրություն Ուսումնական հանդիպումները տեղի են ունենում արվեստանոցում, որը նախատեսված է և՛ խեցեգործական գործունեության համար, և նկարչական աշխատանքների համար: Ուսումնական պարապմունքերը՝ ելնելով նախագծի բովանդակությունից իրականացվում են նաև դրսում՝ արվեստանոցի հարակից տարածքում: Ուսումնական միջավայրի պահանջներ Ուսումնական կաբինետում՝ արվեստանոցում, պետք է առկա լինի համապատասխան քանակությամբ կավ և կավագործության գործիքներ: Նկարիչները պետք է իրենց հետ բերեն թուղթ և այլ նկարչական պարագաներ: Ուսումնական պարապմունքների կազմակերպման մեթոդականնկարագրություն Աշխատանքային գործունեության փուլերը՝ 1.Անհատական թեմաների ընտրություն և քննարկում 2.Մասնագիտական գործունեություն 3.Ստեղծած աշխատանքների անհատական քննարկում Դասապրոցեսների արդյունքները կհրապարակվեն ցուցահանդեսների կամ անհատական շնորհանդեսների տեսքով:
1-3-րդ դասարան.Ընտրությամբ գործունեության նախագծային ուսուցման կազմակերպում
1-3-րդ դասարանում սովորողը ընտրությամբ գործունեության դասաժամի ընթացքում սկսում է աշխատել գուաշով,կավով,պլաստիլինով,թափոնով և սկսում ծանոթություն հաստատել նյութի տեխնոլոգիայի հետ՝ զարգացնելով ստեղծագործ միտքը։
Սեպտեմբեր
- Աշխատանք գուաշով,ջրաներկով
- Գունավոր թղթերով բացիկների ստեղծում մայրիկին
- Կավով ծեփում,կավի մշակման տեխնոլոգիա
- Պլաստիլինե ֆիգուրների ստեղծում
- Գույների ստեղծում
Հոկտեմբեր
- Գունավոր թղթերով դրոշակների ստեղծում՝կրթահամալիրի լոգոյով
- Տարվա եղանակներ-Գուաշով աշխատանք
- Դիմակների ստեղծում-գուաշ,գունավոր թուղթ
- Կավե մրգերի ,բանջարեղենների ստեղծում
Նոյեմբեր
- Պլաստիլինե ձկների ստեղծում
- Կավե մարդուկների ստեղծում
- Բանջարեղենային խառնաշփոթ նկարչություն
- Կոլաժային աշխատանք տերևներով
- Կերպարների ստեղծում թափոններից
Դեկտեմբեր
- Ամանորյա թեմայով նկարչություն
- Կավե տոնածառի խաղալիքների ստեղծում
- Արտասովոր տոնածառ՝ գունավոր թղթով աշխատանք
- Ամանորյա բացիկներ ՝գունավոր թուղթ,թափոն
- Կավե բաժակների ստեղծում,տեխնոլոգիական հմտություններ
Նանե Էլբակյան 